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Buchumschlag von Writing from Sources: The Effect of Explicit Instruction on College Students' Processes and Products
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Writing from Sources: The Effect of Explicit Instruction on College Students' Processes and Products

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: L1-Educational Studies in Language and Literature
Personen und Körperschaften: Segev-Miller, Rachel
In: L1-Educational Studies in Language and Literature, 4, 2004, 1, S. 5-33
Format: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
Springer Science and Business Media LLC
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